一所大学或学院拥有自己的网站并不罕见;但是虚拟校园呢?这是一个完全不同的故事。

在过去的一年里，这正是OCAD所做的，利用广受欢迎的电脑游戏“第二人生”(Second Life)作为其在线校园和画廊的平台。昨天的开放日，由首席研究员兼OCAD整合媒体主席Judith Doyle主持，向观众们介绍了OCAD的在线资产，以及一些为学院的在线设施增添光彩的项目。

对于那些不熟悉这个软件的人，第二人生就像名字所暗示的那样;用户被赋予了为自己创造第二种在线生活的能力。这里几乎有无限的创作和与其他居民互动的可能性，这是一种理想的环境，不仅适合OCAD的综合媒体学生，也适合与世界各地的其他艺术学校互动。

Ian Murray设计了这个名为OCAD岛的在线校园，他向观众介绍了学校的两个岛和空中学习中心。他解释说，校园是一个“对艺术和建筑装置的在线探索”。建筑范围从提供在线学习材料的图书馆，到多个会议中心，旨在作为“非常富有成效的会面方式，特别是在与其他地方合作时”。

事实上，45分钟的巡回演出甚至在OCAD岛自己的礼堂播出，供世界各地的其他居民观看。

虽然在线校园的存在本身就是一种成就，但事实证明，最有趣的是游戏中创造的项目。OCAD的学生和教授进行了演示一个这样的合作秘鲁的库斯科Amauta新媒体中心．以秘鲁内战和政治动荡的动荡历史为中心，学校的艺术家们在OCAD的网上画廊展出了他们的一些3D雕塑。

在家门口，OCAD自己的Goly Farrokhkish和合作伙伴Edison Osorio在他们自己的装置的创作和展示中使用了第二人生，名为彩色的笑声。根据Farrokhkish的说法，这个项目是“基于一个人在海外遇到的文化体验”，并包含了一个纪录片视频和用户提交的内容。这部电影，“第二人生”的居民可以在装置的礼堂内观看，讲述了许多加拿大移民，每个人都讲述了他们自己的趣事和经历，关于到达一个新的国家的文化冲击。

OCAD的其他学生也以类似的创意方式使用在线媒介，其中一个团队甚至试图通过一辆控制自己虚拟复制品的健身自行车，来弥合真实与虚拟之间的差距。

毫无疑问，使用第二人生作为艺术创作和展示的媒介是一个有趣的想法，但考虑到网络世界与我们自己的世界的意图相似，这实际上是相当合乎逻辑的。然而，我们总觉得应该有比使用在线游戏更好的艺术合作方式。但随着OCAD的在线校园不断改善和发展，或许参与其中的学生和教授可以证明情况并非如此。

像这样的项目，以及OCAD混合媒体实验室的其他项目，都将在这两个OCAD会议上展示第94届年度研究生展览五月，和微妙的技术节6月。

图片由Flickr用户提供swilton。